Dit blok heb ik mij vooral gefocust op het verbeteren van mijn structuur, discipline en manier van omgaan met verantwoordelijkheden. Afgelopen periode merkte ik dat mijn manier van plannen, keuzes maken en omgaan met afleiding veel invloed had op mijn prestaties voor school. Hierdoor ben ik bewuster gaan nadenken over mijn gedrag en de punten waarop ik mezelf wilde ontwikkelen.

Een belangrijk leerdoel waar ik dit blok actief mee bezig ben geweest is het beter stellen van prioriteiten. Ik merkte dat ik taken soms te lang uitstelde of mij bezig hield met minder belangrijke dingen, waardoor schoolwerk zich opstapelde en ik overzicht verloor. Om hier verbetering in aan te brengen ben ik bewuster gaan plannen en probeer ik taken eerder op te pakken in plaats van alles op het laatste moment te doen. Ook ben ik meer gaan kijken naar wat op dat moment echt belangrijk is en welke taken voorrang moeten krijgen.

Ik merk zelf dat ik hierin stappen heb gezet. Waar ik eerst sneller overzicht verloor, probeer ik nu rustiger te kijken naar wat er gedaan moet worden en werk ik meer met kleine doelen per dag. Hierdoor ervaar ik meer structuur en minder stress tijdens drukke periodes.

Daarnaast heb ik mij dit blok gericht op meer voor mezelf opkomen en bewuster keuzes maken. Ik heb gemerkt dat ik het soms lastig vind om nee te zeggen tegen sociale activiteiten of andere dingen die mij afleiden van school. Hierdoor schoof ik verantwoordelijkheden soms voor mij uit. Dit blok ben ik bewuster gaan nadenken over mijn keuzes en probeer ik beter mijn grenzen aan te geven. Ik merk dat ik steeds vaker bewust kies om eerst mijn schoolwerk af te maken voordat ik andere dingen ga doen.

Een ander belangrijk leerdoel was het verbeteren van mijn zelfdiscipline en focus. Ik merkte dat afleiding, vooral door mijn telefoon en sociale prikkels, een grote rol speelde in mijn concentratie. Daarom heb ik geprobeerd om tijdens het werken bewuster om te gaan met afleiding. Ik leg mijn telefoon vaker weg tijdens schoolwerk en probeer vaste momenten te gebruiken om aan opdrachten te werken. Hierdoor merk ik dat ik langer geconcentreerd kan blijven en productiever werk dan voorheen.

Ik zie deze ontwikkeling ook terug binnen de competentie lerend vermogen. Ik ben bewuster gaan reflecteren op mijn gedrag en probeer actief te kijken naar wat beter kan. Wanneer iets niet goed gaat probeer ik niet alleen naar het probleem te kijken, maar ook naar hoe ik dit de volgende keer kan verbeteren.

Ook binnen samenwerken & netwerken merk ik ontwikkeling. Doordat ik meer structuur probeer aan te brengen in mijn werk en planning, merk ik dat samenwerken met anderen beter verloopt. Ik communiceer duidelijker, neem meer verantwoordelijkheid en probeer afspraken beter na te komen. Hierdoor merk ik dat ik mezelf stap voor stap verder ontwikkel, zowel als student als in mijn werk en samenwerking met anderen.